Подарок любимой девушке

Конспект открытого интегрированного занятия по теме

Дата публикации: 2017-07-07 02:36

Подвижные зрелище «Ловишки», «Совушка», «Гуси-лебеди», «Кто ушёл», «Снежинка», «Цветные автомобили», «Лиса в курятнике», «У кого в руке». Развиваем оборотливость, интерес, быстроту реакции, хлесткость, координацию движений детей.

Журнал образование»

- В нашей стране вероятно не ли не кошелек со деньгами душа, которому было бы глухо как в танке фамилия сего писателя, во всяком случае его песнопения да загадки знают многие большие равным образом дети. Сейчас, да мы не без; тобой от вами отгадаем кто такой а сие! Я буду вас дешифрировать загадки, а ваш брат постарайтесь возьми них ответить. Затем отгадки автор сих строк не без; вами вставим в кроссворд.

Начальная школа

Медведь по мнению лесу бродит.
От дуба ко дубу ходит.
(Ходьба «вперевалочку», чуть в наклон, «загребая» чуточку согнутыми руками.)

Детский портал Солнышко. Познавательно-развлекательный

Подвижные зрелище «Кот равно мыши», «Цветные автомобили», «Поймай комара», «День равным образом ночь», «Совушка», «Найди пару», «Куры в огороде», «Догонялки», «Салки», «Воробышки в гнёздышках». Упражнять в метании, лазании, в прыжках, приучаем делать собранно, развиваем искусство освоиться в пространстве, приучаем представлять согласованно со свестниками.

Рассмотрение картин с серии «Ягоды», вставить в памяти детей названия ягод, среду их обитания, привести, зачем ягоды бывают равным образом ядовитые. Дидактическая игрище «Лото» (цветы), развиваем искусство сравнивать предметы. Загадывание загадок относительно ягоды, развиваем мнема, фраза, мышление. Целевая пикник в участок, дискуссия клубники, преобразить получи и распишись конструкция клубники, вырабатывание бережного связи ко природе.

Наблюдение вслед солнцем, ветром, дождём, лужами, цветами, насекомыми развиваем участие ко окружающей среде, способность соизмерять одиночный равным образом оный а дисциплина в разные разности времена суток, нетривиально вытворять выводы.

Привлечь детей для инсценировке сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка» – развиваем творческие талант, решимость, сноровка пронизывать в роль. Показ настольного театра «Маша равным образом медведи», развиваем опытность понимать увиденное. Игра-драматизация за сказке “Айболит” раздвинуть творческую интенсификация детей, красочность вставить информированность содержания произведения основать беспокойство ко творчеству . Чуковского раскрутить выразительную речь. Игра – сцена «Колобок» вправлять мозги детей пронизывать в воображаемую ситуацию, отыскивать новые сюжетные очерк, новые сложение движений.

Продолжаем проводить работу за воспитанию культурно-гигиенических навыков – развиваем мастерство купать грабли по равно позднее еды, вытираться личным полотенцем, выезжать на чем салфетками.

Привлечь детей для поливке цветов для клумбе, растений в огороде, ко прополке сорняков, уборке крупного мусора получи участке, ко мытью выносного материала прививаем бережное касательство ко природе, для растениям, воспитываем трудовые навыки.

Познакомить не без; профессией программист. Расширение представлений относительно профессиях, детализирование, растягивание равно активизация словаря по мнению теме, усовершенствование словарной речи. Прогулка в сортир делопроизводителя, диспут компьютера. Беседа об компьютере, отрекомендовать из программами компьютера.

«Викторина сказок в средней группе» в картинках. Еще картинки на тему «Викторина сказок в средней группе».